intercambio de voces plasmadas

La velocidad sin tiempo

2011-12-16T11:43:00.000-08:00

En un momento en el que Paula pudo parar el mundo que ella misma había puesto a girar a velocidades que no se pueden percatar, resumía que el año simplemente se había presentado en un pozo y había dejado fluir cada gota de agua sin escatimar ni precisar en la importancia de ser cauteloso con algo tan necesario y de tanta vitalidad como lo es su propia existencia, se daba cuenta que tan solo esa era la primera ocasión en el año, que estaba mirando hacia atrás para reflexionar lo vivido, al menos hasta donde ella recordaba. Justo en Diciembre, el último mes del año, pero quizá el más pesado, que como a Paula le daba permiso de parar y voltear aun cuando estuviera a días de terminar.
Entre tantos pensamientos, ahora se había olvidado del significado de estas fechas, si bien implicaban gastos y un gran esfuerzo culinario, no encontraba ya más sentido que la pesadumbre misma de haber concluido algo sin la sensación de si quiera haberlo comenzado. Así se han acercado los días al fin, pero también al comienzo, que para Paula parece más aterrador al darse cuenta que probablemente al pisar el día primero del siguiente año no sería capaz de ver más nada que el mes de Diciembre, como ahora justo lo está haciendo; nuevamente sus pensamientos aceleran el paso, aun cuando Paula no se ha movido, lleva kilómetros de camino, lejos, muy lejos de todo y todos. Alguien se ha atrevido a pisar el freno, es Enrique que con suavidad ha llegado por detrás a besar su cuello.
¬-¿A dónde has ido Paula?, ¿A dónde huyes de mi, de tu familia y de ti misma?; anda acércate y dame un beso-
-No logras entenderlo Quique, no se dónde me encuentro, mucho menos a donde voy-
Y con la misma mirada perdida se levanta con un movimiento mecanizado, y al salir cierra la puerta. Del otro lado está Migue con su eterna sonrisa, apenas ha podido sostenerse, se tambalea en cada paso mientras se acerca a su madre extendiendo los brazos; Paula sin pensarlo lo levanta y sin más preámbulo Migue la mira y dice “¡mamá!”, de repente vuelve a parar toda idea y pensamiento, Paula cae en cuenta de la dulzura de la primer palabra de Migue, entre ella agradece poder recordar este momento y no haberlo perdido entre la velocidad y el mecanismo, en un segundo sale corriendo al balcón donde había dejado a su marido y estruendosa le comenta la nueva.
-¡Migue me ha reconocido, que digo, Migue ha hablado, pronto nos dará un discurso!- el silencio de Quique resulta ansioso –Quique te digo que me ha hablado, ha dicho ¡Mamá!
Quique, relajado como se caracteriza esboza una gran sonrisa y se dirige a Paula, -no me has escuchado tu a mí querida Paula, te he dicho que no necesitas volar a ninguna parte, si aquí hay quienes podemos reconocerte y apaciguarte, seguramente Migue solo estaba esperando por ti-
En ese momento Paula reconoció que no habría podido haber otra manera de regresar más que estando con quienes la conocen; su hijo le había dado la lección más importante de todo el año o quizá de toda su vida, la importancia de permanecer en ese momento, aquí y ahora, y lo relativo que puede ser la velocidad y el tiempo.

Estrellas...

2011-02-17T12:35:00.000-08:00

Tuve un asiento en la Luna, uno privilegiado por cierto, con una clara visión y sobre todo con una gran serenidad, me alimentaba del vaivén de la gente, admiraba lo natural y lo humano, y desde ahí lograba encontrar belleza en tantas cosas y de tantas formas, que sería incapaz de describirlas; en fin, lograba tener conciencia de aquello que veía, e incluso tenía la paciencia de averiguar aquello que me causaba curiosidad.

Así pasaron días convertidos en meses, se me había hecho costumbre visitar mi asiento en la Luna, incluso, a veces olvidaba bajar y recreaba escenas que aquí abajo dificilmente lo haría, por impedimento del tiempo o simplemente imposición de la realidad; ahí en ese asiento que permanece reservado para mí, recreé mis mejores sonrisas, mis más profundas lágrimas y mis más ciertas sensaciones; ahí llene cuadernos de escritos como este de sentimientos que poco se expresar; ahí podía llegar a perderme y al perderme regresaba a lo terrenal, fue hasta ahora que me di cuenta que ya no había visitado mi asiento en la Luna. Y fue hoy mismo cuando descubrí que la Luna misma hace su llamado, voluntariamente puedes visitarla, pero ella también hace uso de su libre albedrío para recibirte en aquel tu asiento.

De repente, he volteado, pues la Luna hoy no podía recibirme, al menos no en este momento; era el Sol quién con sus brazos de luz, cálido en el trato pero exigente en sus peticiones, llamaba con sus destellantes colores para ocupar un asiento en él. Ocupar un asiento en el Sol implica una visión distinta, la seguridad de querer enfrentar aquello que pocas veces te atreves a ver, a sentir y mucho menos a actuar sobre ellas. El asiento en el Sol, es probar la incomodidad y saber usar la misma; en el asiento del Sol, del mismo modo que en la Luna, acudes de manera voluntaria, sin embargo, el Sol celoso de su tiempo exige te quedes un tiempo determinado, solo basta que te toque para saber cuanto es necesario.

Como es bien sabido es visitada la Luna con mayor frecuencia, pero los brazos de Sol siempre están abiertos a la aventura, la aventura de uno mismo; misma aventura que garantiza la Luna con su apacible gracia.

..UN SUEÑO REVELADOR...

2011-01-09T14:44:00.000-08:00

Se encontraba viajando, no sé exactamente hacia donde se dirigía, pero se hallaba pensativa y ensimismada, supongo en lo que haría de sí; cuando entre luces destellantes propias de un subterráneo, se dio cuenta de que no se encontraba sola, era aquel que posteriormente ya no sería un desconocido, pero por ahora lo era, aunque inquietante, un atractivo seguro para Sofía. Se miran intimidados, pero es él quien con seguridad da el primer paso, no le pregunta su destino, le demarca uno para seguirlo con él, nada imponente, solo una invitación a ser acompañado, una decisión quizá impulsiva pero igualmente atractiva para su vida basada en decisiones previamente planeadas.

No hubo necesidad de ser guiada, simplemente dejaron llevar el transcurso de la plática elocuente y placentera. El viaje ya se había tornado largo; Sofía sorprendida del descuido y la tranquilidad a pesar de este, preguntó a aquel sombrío pero generador de confianza, hacia donde se dirigían.

-¿Qué no te has dado cuenta?, este tren sobrepasa fronteras, fronteras que tú jamás habrías sobrepasado, es probable que hayamos conocido ya gran parte del mundo, y es probable también que jamás lo hayas visualizado de este modo.

Una pausa siguió después de tal comentario, una pausa reflexiva y extrañamente cómoda. El tren por fin ha llegado a su destino, la última parada posible o al menos así la percibía Sofía. Al salir no podía reconocer el lugar, el nombre no importaba; era de noche, la oscuridad acentuaba las facciones de ambos e intensificaba el misterio entre ellos, ahora ambos se sabían protegidos por el otro, aun sin haberse preguntado el nombre, ya se sabían aventureros y acompañados en esta aventura, una aventura en donde no importaba el pasado, solo el ahora, su presencia, y la intensidad de saberse conocidos aun sin conocerse.

Sofía había resuelto estar en un lugar en donde pocos coincidían, tal cual, era tocar el límite personal, aquel conocido pero poco frecuentado por temor o simplemente desconocimiento, este lugar resultaría distinto para cada uno de nosotros, pero igualmente disfrutable para aquellos que decidiesen tocarlo.

2010-11-13T20:54:00.000-08:00

En ocasiones resulta necesario congelar ciertos momentos, pero congelar sin forzar, dejar que el momento preciso pase lentamente o simplemente se detenga en donde uno pueda escindirse. Poder verse a uno mismo y sentirse con mayor pureza, o quizá observar como el va y ven de un mundo se despliega ante nuestros ojos, corre deprisa e internamente lentamente recorre cada una de nuestras visceras que son traductoras de emociones, sensaciones y libertades, millones y millones de cosas pasando frente a nosotros de las cuales solo una se incrusta, sin dejar de saber que fuera de aquello hay cosas que pasan de manera infinita y seguimos formando parte de ellas.

Pequeños cuadros formandose a cada segundo, como fotografías enfiladas mostrandose una a una, cuadros que se pintan solos pero que sin uno mismo no podrían ser pintados, cuadros que no se pierden jamás aún cuando dejen de ser vistos de un instante a otro, pero serán preservados en el archivo de la eternidad.

Es así como recuerdo la simpleza en la belleza, la belleza en la simpleza.

Acercándonos al final, pero en el inicio de algo

2010-05-16T10:46:00.000-07:00

A lo largo de este semestre, tuve la posibilidad de plasmar opiniones e ideas a cerca de la educacuón, a través de noticias, artículos, publicaciones, etc.; a pesar de que existen varias razones por las cuales realice estas publicaciones, la más importante siempre ha sido involucrar a la gente, fomentar la participación de más personas, dado que la educación es tema de todos.

Desafortunadamente el espacio no tuvo tantas visitas como yo esperaba, cosa que me hizo darme cuenta de una conducta global, existen una serie de interferencias entre las cosas de interés público y el "entretenimiento"; sin embargo, dado que mi profesión implica adentrarme a temas de interés público, en específico la educación, seguire fomentando la participación de todos aquellos interesados, y el interés de los que ahora no lo tienen.

Escribir aquí, también me ayudo a ser participe y conciente de aquello a lo que me enfrento, la mayoría de las veces me sentí motivada a realizar más cosas, a innovar y sobre todo surgió en mi la necesidad de trabajar en ello y claro INVESTIGAR.

En cuanto a la temática de la educación, me queda claro que hay muchas cosas por hacer, y que no es necesario esperar a que alguien con más poder (a lo que denominamos sistema) haga algo diferente para ver o realizar un cambio; confio en que como yo, hay personas dedicadas y realmente comprometidas con su trabajo, cualquiera que sea este, y que esto proporcione mayores herramientas de crecimiento en sus centros de trabajo, llamese aula, oficina, empresa, etc.; y por consiguiente a nivel local e incluso nacional; así es como se logra un cambio.

Agradezco la oportunidad dada para expresar, y a las personas que en algun momento se interesaron por este trabajo. Esto solo es el inicio de algo grande...

Evaluar o calificar la enseñanza y el aprendizaje

2010-05-09T13:45:00.000-07:00

Rescatado de: La universidad del aprendizaje en la universidad. Tensiones, contradicciones y desafíos. Tiburcio Moreno Olivos

Debido a las reformas que se han estado dando en torno a la educación: competencias, evaluación continua, esquemas del pensamiento complejos; la forma de evaluar el aprendizaje, e incluso la enseñanza necesita del mismo modo cambiar, y al parecer la manera de evaluar sigue siendo de modo tradicional. Esto ha causado que los evaluadores hoy en día se centren en la parte administrativa, mientras se deja descuidada la relación profesor-alumno, y el proceso de enseñanza-aprendizaje; la necesidad de una evaluación holística se ha hecho mayormente presente, así como la evaluación del proceso del alumno en específico, una evaluación informal pero mayormente involucrada con el alumno mismo en los diferentes ámbitos en los que se desempeña, ya que todos ellos afectan en su aprendizaje.

La evaluación debe tener como fundamental objetivo ayudar en la mejora del aprendizaje, no jerarquizar el conocimiento, como comunmente podemos observarlo al otorgar un número, calificar. De ahí la necesidad de ser innovadores al momento de evaluar, en relación a los cambios que han surgido en la educación; para ello también resulta necesario apoyarse de profesionales no-docentes, como sugiere el artículo, que induzca a los profesores tanto al cambio educativo como a la evaluación de este, lo que podría llamarse capacitación docente.

Este tema inevitablemente me hace recordar una actividad que dentro de la universidad tuvimos, en donde debatíamos el tema de una película que habíamos visto previamente, entre los temas a discutir, planteaba yo justo la parte de la evaluación distinta a la calificación y lo importante que era para mi trabajar en una evaluación cualitativa; pero dentro de esta discusión mis profesores, que también son profesores de otras universidades y niveles académicos, me reflejaban varias cosas que hacen más difícil una evaluación cualitativa, desde un sistema que frena, la cantidad de alumnos en un grupo que impide ver de cerca el proceso de cada uno, hasta una visión tradicionalista de los mismos alumnos que llegan a autoetiquetarse debido a un número; lo que me hace pensar en el largo camino que le queda por recorrer a la evaluación, pero que es necesario comenzar a actualizarse sobre ella para dar pequeños pasos.

Una evaluación formativa, bien diseñada puede beneficiar tanto al alumno como al profesor; al alumno le proveerá retroalimentación y al procesor le brindará informción acerca de la calidad de su enseñanza.

Cabe destacar que la evaluación no solo compete al terreno educativo, en todo momento estamos evaluando, nuestro trabajo, nuestras relaciones sociales, etc.

Comenzar por uno mismo... desde el centro de la educación: las Instituciones

2010-05-02T11:29:00.000-07:00

Recuperado de: Cultura escolar y cambio curricular. Bolívar, A. (1996)

Hablando de cambios en la educación, y la necesidad de los mismos; en muchas ocasiones pareciese necesitar de un cambio externo para dar un vuelco realmente notorio en la cuestión educativa; y no solo en este ámbito. Cuántas veces hemos escuchado quejárnos de algo y que alguien sabiamente diga: empecemos por uno mismo. Es difícil pensar en un gran cambio si se piensa desde un pequeño cambio interno, pero en realidad el cambio inicia por pequeño que sea, con mayores probablidades de hacerse grande, pues ya existe el cambio.

El artículo se centra en este pequeño cambio en la educación que puede comenzar desde el cambio interno de la institución, lo que se llama cultura escolar; esto con el fin de retomar los valores, y el significado de la educación en sí; ya que quienes son mediadores en este proceso educativo son los maestros y los alumnos los cuales se encuentran dentro del centro escolar o aula educativa.

Me fue inevitable pensar en una capacitación al docente o una inducción a la enseñanza a través competencias, esto después de leer la necesidad de cambiar desde adentro la educación. La pregunta es: ¿Quién está dispuesto hacerlo? y ¿cómo hacerlo?

¿Somos dirigidos o sólo actuamos conforme a la dirección...?

2010-04-25T20:21:00.001-07:00

Recuperado de: La Dirección Participativa. Un acercamiento al modelo directivo de la LODE y la LOPEGD. Joan Teixidó Saballs

Para tomar decisiones en donde más de una persona está involucrada en alcanzar un objetivo común, es necesario contar con alguien que regule y represente dicha decisión; dirigir no implica imponer necesariamente, aunque en muchas ocasiones hemos sido participes de una dirección de ese tipo; lo vemos en nuestro gobierno, quizá en el trabajo, incluso en el salón de clases o en la escuela misma en donde se hace lo que el director diga. Pareciese entonces que el director, tiene la última palabra y quizá esto no sea tan erroneo; pero llegar a esta última palabra, implica más que solo decir que se hará.

Dentro de instituciones y empresas, existe también un área directiva, la cual se encarga de coordinar la toma de estas decisiones; por lo que, en una institución educativa por ejemplo, la decisión a tomar, atañe a los miembros de la comunidad educativa o representantes de la misma, (comité de maestros, comité de alumnos, comité de padres de familia, etc.), la dirección se encarga de convocar a dichos representantes y atender una necesidad específica con un objetivo específico; acordar entre todos los miembros para tomar dicha decisión es tarea de la dirección; pero... ¿cómo hacer esto?

Primero, es importante tomar en cuenta la relación del director con los subordinados, pues esto es de suma importancia para el desempeño del trabajo de cada empleado; de la misma manera la relación entre los miembros de una institución o empresa adquiere importancia. Una empresa genera mayores resultados beneficiosos al mantener a sus empleados motivados, confiados, por su puesto saludables, etc., de ahí la importancia de una buena dirección para que la empresa avance adecuadamente.

El artículo menciona distintas formas de dirección, entre las cuales hace énfasis en la dirección participativa, ya que esta es la mayormente utilizada en el terreno educativo, en donde, como anteriormente comentaba, se necesita de la participación de todos los miembros para alcanzar el objetivo propuesto. Esto me hizo pensar en como se llevaba a cabo la dirección y toma de decisiones en la institución en la que actualmente colaboro, y no dejo de pensar en la importancia de la comunicación entre los miembros o representantes de área; ya que, por muy bien acordada y planeada que haya sido una decisión, no podrá llevarse a cabo sin una buena comunicación sobre la misma, de los mismos representantes hacia sus subordinados, y entre ellos mismos con el director, y claro mantener fijo y claro el objetivo a alcanzar.

Mejora educativa... cómo?

2010-04-18T11:51:00.000-07:00

Rescatado de: TENDENCIAS EN LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES EN LA GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Neyer Salazar

Es cierta la necesidad de realizar una transformación en la educación, ¿cómo hacerlo?; se apunta a una educación integral en donde, la formación en el aula trascienda de un salón de clases y un transmisor de información; realizar esta formación no solo es responsabilidad del profesor, se encuentra involucrada la comunidad educativa en su totalidad, esto incluye a los estudiantes mismos.

Lograr calidad en la educación es una tarea difícil, ya que es necesario realizar un cambio, no solo en la planeación educativa, si no en la concepción tradicional que se tiene de la educación, de ahí la importancia del trabajo del personal docente y administrativo, que lejos de ser "quien enseña", es también quien aprende; y es, parte del cambio, capacitar a los mismos profesores para brindar una educación integra, que desarrolle en el estudiante un sentido de responsabilidad, cultura y conocimiento, no solo conocimiento.

La preparación del personal docente y administrativo dentro de la educación es de suma importancia, ya que para lograr un sentido ético y responsable en una persona, es necesaio reflejar lo mismo, por lo que la administración y ética son de suma importancia dentro de las características de un profesional de la educación.

Claro, el cambio tampoco se enfoca primordialmente en el docente, me parece que en lo que hay que enfocarse para dicha transformación es hacia la gestión y administración de la educación.

Aunque al momento de leer el artículo y escribir esta publucación, recordé: ¿y quién capacita al docente?...

Cambiando la educación en equipo... supervisión

2010-04-10T21:22:00.000-07:00

Rescatado de: Supervisión Docente ¿amenaza o ayuda para mejorar?- Cela Evangelina Almanzor Flores

Cuándo escuchamos la palabra supervisión, probablemente vengan a la mente ciertas definiciones, que remiten a mejorar o cambiar; en el caso de la educación va en este mismo sentido; sin embargo, la supervisión no necesariamente tendría que verse como una autoridad vigilando el trabajo de subordinados, ya que, como en cada proceso, la supervisión educativa o la supervisión docente ha ido evolucionando, hoy se apuesta por una mejora tomando un fin en común: una educación integra que brinde herramientas a la persona para su desarrollo en diferentes ámbitos.

Tratándose de educación, como de cualquier otra profesión, nos hemos acostumbrados a trabajar basados jerarquías y competencias, nos hemos olvidado del trabajo en equipo. La supervisión dentro de la educación, hoy en día se vislumbra como un proceso, en el cual por medio del trabajo de cada miembro de la comunidad educativa se logra el fin, que antes he descrito.

El objetivo de esta supervisión, en un inicio es la mejora de la educación, que quizá el artículo solo se remite a las estrategias de enseñanza-aprendizaje, cuando educación involucra a la persona en sí, en realidad es la mejora a un nivel integro, pero desde el aula; la intención es la mejora en la formación de personas, y es necesario trabajar en conjunto con aquellos que están al tanto de esta formación desde afuera y quienes estan desde adentro, esto crearía una visión más objetiva de lo que sucede en el fenómeno educativo.

Admisión IES 2010-2011

2010-04-08T18:39:00.000-07:00

Rescatado de: http://www.campusmilenio.com.mx/360/opinion/mhs.html

Cómo todos sabemos, este es el período de admisiones, especialmente a nivel Superior, y lejos de verse como un momento de reflexión, encontrar vocación, etc., se convierte en un episodio ansiogénico, angustiante y lleno de obstáculos, en donde la presión, es el ingrediente exacto al realizar uno o varios examenes; si es que quieres tener un lugar en la universidad que desees. Es un cuento que se repite año con año en relación al ingreso de una Institución de Educación Superior; e irónicamente se parece al proceso que pasa una persona para encontrar un lugar en el campo laboral.

Pareciera que lejos de haber oportunidades, existe todo un horizonte de puertas cerradas y pequeños túneles abiertos a la luz, de los cuales solo cabemos unos cuantos. Como lo menciona el artículo, el problema ya no se torna en la importancia de afrontar un rechazo o un obstáculo; si no, en el poco panorama de oportunidades, que se remite indudablemente a un pequeño panorama en el ambiente laboral y aun más lejano, se vislumbra la vocación, pasión por lo que se hace. Justo estas condiciones en las que se presentan las oportunidades, que en mi opinión inducen a tomar decisiones precipitadas en cuestión de una decisión importante; que si bien es cierto, se puede cambiar de decisión, el no contar con las herramientas y las bases para tomar dicha elección, también implica la inversión de tiempo, esfuerzo y dinero para que, a base de experiencia, acercarse a la mejor decisión.

En mi experiencia dentro de una Institución de Educación Superior relacionada con el ambiente artístico musical, en donde dentro de mis funciones tengo el privilegio de tratar con aspirantes, me doy cuenta de esta poca posibilidad de ingreso, de la vocación hacia la música de muchos de ellos, y el real deseo de pertenecer a dicha institución, que lejos de generar expectativas económicas, crea expectativas de crecimiento personal; claro, no en todos los alumnos se percibe esto, pero de aquellos que sí que no obtienen un lugar debido a la falta de cupo y no de competencias... ¿qué pasa con ellos?

Y a todo esto... ¿Qué hacer frente a un panorama tan poco colorido y en donde un alfiler ya no cabe?

en marcha sobre violencia en la educación superior...

2010-03-22T21:20:00.000-07:00

Rescatado de: http://www.amecopress.net/spip.php?article1645

A partir de una invitación a participar como parte de una investigación a cerca de la violencia en la Educación Superior, y llevando este mismo tema al desarrollo de una de mis clases, uno de mis maestros me sugiere revisar el Observatorio de Violencia en Educación Superior.

El observatorio está encaminado a observar e intervenir en las funciones de las instituciones que ayuden a prevenir y erradicar la violencia escolar; se pretende tomar en cuenta la opinión de alumnos, maestros y autoridades sobre violencia escolar.

Como en el artículo anterior lo mencioné, violencia no solo es referente a un aspecto sexual o físico; también afectivo, el cual puede verse manifestado de forma pasiva.

Masculinidad Hegemónica MH... violencia de género en universidades?

2010-03-21T13:30:00.001-07:00

Rescatado de: http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART42004&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v14/n042/pdf/42004.pdf

Actualmente pareciera que hablar de equidad de género no es necesario, que la mujer ya se ha dado el lugar que necesitaba en la sociedad y ya puede acceder a un trabajo fuera de casa, una educación de "calidad", etc. Y probablemente también se crea que en el aula educativa a nivel superior no se vive violencia y mucho menos hacia los hombres; si para empezar pensamos que violencia implica necesariamente golpes, cuando violencia implica también afectar de manera emocional.

A pesar de los cambios en cuestión de género en el ambiente educativo, la incersión de la mujer en el mismo y la libertad de elección tanto de hombres como mujeres a recibir educación, existen aún diferencias marcadas, hay aún ciertas carreras que pareciesen destinadas solo a hombres o solo a mujeres, generando desde ahí cierta distinción.

En el artículo revisado para esta publicación enfocado a la masculinidad en el ambiente universitario, se expone inicialmente el rol social de "hacerse hombre", y lo que implica el mismo, como el hombre es factor de riesgo para mujeres pues es causa de transmisión de enfermedades, embarazos no deseados y violencia a la mujer; implica una represión de emociones, trabajar en el negocio familiar, emancipación, todo para "hacerse hombre".

El texto describe algunos elementos importantes a través de testimonios de estudiantes de la Universidad de Chapingo, la violencia que se describe a partir de los testimonios de estudiantes de la universidad antes mencionada tiene que ver con un contexto socio-económico distinto al que podemos ver en universidades de "prestigio" aquí en la ciudad; sin embargo, esto no quiere decir que no se viva violencia en un escenario universitario, solo por mencionar un ejemplo, tal como lo menciona el texto, una forma de violencia que se vive aun en varias universidades es la clásica novatada, que después de realizarla, la violencia persiste con el "poder" que ejercen los compañeros de niveles superiores, el cual podemos traducir en humillaciones, burlas, etc., siendo esta una violencia mayormente pasiva, pero de igual manera afecta.

Todo esto forma parte de una investigación cualitativa que demarca el inicio de una investigación a cerca de la violencia a nivel superior.

Construyendo la Educación Artística

2010-02-27T20:04:00.000-08:00

Rescatado de: http://www.rieoei.org/deloslectores/677Ros107.PDF

En ocasiones cuando se habla de educación artística, nos remitimos a la idea de que un artísta es aquel o aquella persona con un talento nato que se ve reflejado en alguna de las bellas artes; sin embargo cualquier persona puede hacer arte.

El artículo bajo el cual me basé esta semana, aborda el enfoque sociocultural de Vigotsky para describir la educación artística y los alcances de la misma; en este, se ve delimitado el arte dentro del lenguaje, permitiendo expresar nuestra imaginación y experiencia; es así como el arte toma importancia dentro de la educación, pues se presenta como un medio para crear, imaginar y expresar, lo cual ayudará en la formación integral del estudiante, la educación artística no tiene como objetivo formar profesionales del arte, sino utilizar el arte como un medio de construcción de aquellas experiencias, que en conjunto con la imaginación dan como resultado la creatividad y el uso de una nueva forma de comunicación.

Crear no se refiere a un "don" con el cual pocos contamos, se refiere a esta hablidad de hacer algo nuevo ante el contexto en el cual nos encontramos, cualquiera que sea este; lograr contar con esta creatividad probablemente nos lleve a actuar en medida de aquello que nos gusta, del mismo modo a proponer o realizar proyectos en pos de una mejoría que beneficie de manera personal y socialmente, puedo hasta imaginar un profesionista comprometido en un trabajo bien pagado por realizar algo nuevo y beneficioso. Hablar de la creatividad desde un concepto artístico se refiere al lenguaje que se pude codificar tanto en la música, como en la danza, las artes plásticas, el teatro y el cine, ayudando a experimentar el mismo propiciando innovación o incluso la expresión mediante el mismo medio artístico.

Hoy en día se apuesta por la integración de la educación artística dentro de un curriculum en los distintos niveles, y no como hasta ahora se encuentra en la periferia del mismo desvalorizando los alcances de la misma

"Lo virtual" en la educación

2010-02-20T09:07:00.000-08:00

Rescatado de: http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART44002&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v15/n044/pdf/ART44002.pdf

En el artículo anterior describía la importancia que ha tomado hoy en día los distintos recursos tecnológicos, en específico la red de redes Internet; hoy, tomando en cuenta el contexto social en el que se demarca la educación, es cierto que la tecnología forma parte importante de ella, pero no se debería presentar como una amenaza que atente contra la evolución educativa, si no como una herramienta que permita investigar, conocer, criticar y analizar distintas opiniciones, publicaciones, etc., como justo ahora lo estamos haciendo por medio del blog.

¿Pero como hacerlo si los mismos profesores no tienen idea de como utilizar estas nuevas tecnologías?, como dice el artículo no se trata de contar con material tecnológico de punta, si no de saber como utilizar el mismo para fines educativos. De nuevo se presenta la necesidad de capacitación, para poder usar esta tecnología que avanza a zancadas de manera que permita planear, evaluar y enseñar de una manera más dinámica y presencial. ¿México está a la altura de estas nuevas tecnologías?

Analizando comunidades en la World Wide Web: netnografía

2010-02-13T06:53:00.001-08:00

Recuperado de: http://www.rieoei.org/deloslectores/2486Gebera.pdf

Hoy recurrimos día a día a la red más conocida; la world wide web, se ha vuelto una herramienta necesaria para cualquier persona, desde el uso de los foros que permiten un mayor "acercamiento", hasta fuentes de información valiosas de distitntos temas, los chat, blogs como este, etc. Lo cual ha permitido que como tal se crearan lo que sería el simil de comunidades, de grupos que comparten ciertas ideas, gustos, creencias, es de esto de lo que se encarga la netnografía, del estudio de las diferentes "comunidades virtuales" de la red. Esta subciencia, por llamarle de algun modo, proviene de la etnografía que se encarga de estudiar las diferentes comunidades y el contexto de las mismas, en este mismo sentido estudia la netnografía solo que en un ambiente virtual.

La netnografía se encuentra en sus primeras etapas para convertirse en ciencia, la idea es fomentar el estudio de estas comunidades virtuales a partir de investigaciones cualitativas que permitan un mejor conocimiento de lo que actualmente forma parte de nuestra vida como lo es la red de redes.

Recortando el futuro...

2010-02-02T20:48:00.000-08:00

Rescatado de: http://www.jornada.unam.mx/2010/01/23/index.php?section=sociedad&article=030n1soc

En la publicación anterior, mencionaba la importancia que ha adquirido la educación superior, y como los distintos países "velan" por una mejora o una reforma en cuanto a educación superior se refiere, para esto mencionaba la necesidad de contar con recursos que facilitarían esta reforma, aunque no es una relación directa, dinero=mejora; si es uno de los medios que principalmente podrían brindar una mejora en cuestiones de investigación y materiales utilizados en la educación superior, tanto tecnológicos como materiales específicos para las distintas carreras.

Después de justificar la necesidad de recursos en la educación, específicamente en la educación superior, el recorte de recursos, según el artículo publicado en la Jornada, no contiene justificación alguna; sin embargo, si pideramos una, seguramente tendría que ver con la crisis económica... ¿de qué manera afecta este recorte, a nosotros como estudiantes y al personal docente?, incluso ¿de qué manera afecta a toda la institución de Educación Superior?

El artículo menciona que este recorte de presupuesto afecta en mayor medida a universidades públicas y programas extraordinarios, universidades que se sostienen con el mismo presupuesto para materiales, mobiliario, investigación, etc.

Aun así con el recorte de presupuesto, la educación superior no cierra sus puertas, y seguimos trabajando en la mejora de la calidad de la educación

Necesidades para una Educación Superior de Calidad, aquí y en Asia

2010-01-30T10:27:00.000-08:00

Rescatado de: http://www.campusmilenio.com.mx/354/reportajeyensayo/repyens.html

Se dice que en un futuro, no muy lejano, Asia contará con las mejores universidades a nivel mundial. Según los rankings globales de universidades del 2009, las instituciones de nivel superior asiáticas forman parte de las 100 mejores mundialmente hablando; sin embargo, se hace hincapie en la necesidad de evaluar la calidad de estas, y otras universidades del mundo, más a fondo; el ranking evalúa principalmente la excelencia académica, la productividad de su investigación y reputación, preo ¿cómo saber que realmente cuentan con ello?, y ¿cuáles de todas las universidades del continente asiático cuentan con esas características?

Como en todas las universidades del mundo, Asia cuenta también con algunos aspectos a trabajar en cuanto a calidad educativa se refiere; el artículo hace un análisis con los impedimentos importantes de las universidades asiáticas, que me parece no se encuentran nada lejos de los impedimentos del resto de las universidades, particularmente de las universidades de México; estos aspectos se traducen en la innovación educativa: implementar recursos para la investigación, mejores polticas de ascenso para el profesorado, una educación aun tradicionalista que impide la interacción, y por lo tanto el intercambio de ideas entre profesores y alumnado; prevenir el fraude académico, entre otras cosas.

Aunado a los recursos necesarios para seguir reformando la educación superior, es necesario cambiar las prácticas académicas, esto a través de una planeación que contenga programas en los que se promueva la investigación y las competencias necesarias para el egresado, para la vida. Es ahí donde entra nuestra labor como psicólogos educativos, en la realización de planes, curriculums, etc. que permitan mejorar la calidad de las instituciones educativas, no solo de nivel superior, también básico y medio superior; tomar en cuenta la evolución de los distintos países, las publicaciones e investigaciones de los mismos, puede ser de gran ayuda para evolucionar en México, y en otros países, con un fin común: la calidad educativa.

Un fenómeno social. Los "ninis"

2010-01-23T04:55:00.000-08:00

Rescatado de: http://www.jornada.unam.mx/2010/01/12/index.php?section=sociedad&article=033n1soc&partner=rss

La aparición de los ninis (ni estudio, ni trabajo), es la clara muestra del estadio de la sociedad hoy en día, en donde se viven los cambios económicos, políticos y sociales, de tal manera que generan una insatisfacción, traducida también en desesperación, angustia e indiferencia; en consecuencia, pareciese confuso e incluso innecesario emplearse o tener una preparación académica.

Aunado a esto, las posibilidades de ingresar a una institución educativa de nivel medio superior o superior, son estrechas, tomando en cuenta el número de pobladores en el país con un ingreso que no alcanza para una educación privada; esta "falta de preparación" a su vez no permitiría conseguir un empleo digno, ya que es necesario al menos terminar una carrera, y mejor aún si obtienes un posgrado. Es aquí donde se presenta la confusión "¿Para qué estudio si al salir no encontrare trabajo?", "busco empleo y no encuentro nada, me piden estudios o pagan muy poco".

Por otro lado, me parece que la sociedad, e incluso el sector político y educativo, se ha centrado en promover a la educación con fines de remuneración económica; es decir, educación=trabajo= dinero, olvidando la satisfacción propia que genera el estudiar una carrera de acuerdo a los gustos y habilidades de cada uno, lo cual permitiría una mayor motivación para crear o innovar en los medios en los que la persona se desenvuelva, esto a su vez podría generar fuentes de empleo.

Innovar, quizá por medio de la investigación, ya que esta parte de las necesidades, gustos y habilidades de una persona, que genera en un grupo o sector de la sociedad un beneficio o un bienestar; o tal vez si se hiciera un mejor uso de la Orientación Educativa, especificamente la Orientación Vocacional dentro de los planteles educativos de nivel básico, medio superior y superior, podría encontrarse esta motivación.

Sin embargo; a nivel sociedad, es necesario reflexionar sobre las necesidades que tenemos en cuestión educativa, y por su puesto económica, que permitieran abordar este problema, ya que se presenta con mayor frecuencia en el país, quizá no solo en este. Es preocupante, ya que soy parte de esta sociedad, y soy jóven estudiante.

Aaura

2008-07-30T21:31:00.000-07:00

Que si se mostrase de esa manera,
reluciente la vida ante todos los ojos que la miran;
que en vez de eso la miramos como bicho raro
esperando el siguiente movimiento, cuidándonos de ella;
y solo ella nos tiende la mano para caminar.
Pero si se mostrase siempre reluciente
como en las letras de aquél
que aún enfermo encuentra al Sol como su fiel amigo;
incluso la lluvia se mostraría sonriente a su caída,
el cielo gustoso de obtener miradas agradables
y no reproches del mal tiempo o quejas de un día no anhelado,
encontraría momentos como este para escribir,
esperanzada en un día nuevo por sentir el ahora tan pleno.

Deja huella aquel que a su paso desprende su estela,
esa estela creada por uno mismo,
probablemente por medio de sonrisas,
o una luz interna que de manera independiente se asoma;
deja huella aquel que no se deja llevar por aquellos que parecieran pesares,
siendo estos solo acompañantes sorpresivos
y por lo mismo cercanos de la personalidad misma
que dejando de lado el egoísmo trae consigo a aquello que sin avisar llega.

Senderos

2008-06-13T12:59:00.001-07:00

Rostros reales de cansancio, incluso cabizbajos refugiados en música que refleje un poco más acerca de su valiosa personalidad. En los ojos, un mundo visible y a la vez oculto; el andar acelerado de quienes resignados acuden a saciar una necesidad, que en el trasfondo no es propia; pues tomados de su cuello, su familia que con miradas penetrantes invaden la mente de una “responsabilidad” adquirida.

Se camina en el sendero material, aislando aquel en el cual no se aseguran bienes, solo sentimientos y el disfrute real, no siendo la felicidad, es la personalidad, es un YO a gritos de una humanidad… eso es el sendero de la humanidad. ¿Será que material y humanidad puedan encontrarse?; se sigue caminando, se tropieza e incluso gente regresando; siempre el sendero material exaltado con piedras y luces, colores y sabores que hacen mirarlo; mientras aquel poco visible en medio de frondoso árboles inalcanzables de billetes y accesibles monedas, frutos venenosos; pocas veces frecuentado por pasos anhelados, es pisado en varias ocasiones con zapatos y suela dudosa al no reconocer el territorio, finalmente preferirá salir antes de entrar a ese desconocido lugar de interiorización.

escrito tomando en cuenta el acelere de la gente... el observar mediante viajes citadinos, que a la vez lo escrito me refleja... un poco de lo visto en palabras de quien lo ha vivido.

... mirando hacia la nada...

2008-05-06T11:58:00.000-07:00

es uno de esos días de nostalgia, en lo que todo encuentra un sentido y significado aunque no sea del todo placentero... he imaginado mi vida como una película, en donde siento solo yo lo vivo, llámenme cursi, pero creo mis situaciones y actos solo creíbles para mí y para quien actúa conmigo en cada una de ellas; y cada que pienso en escribir, justo me imagino relatando mi escrito como guión de película, más o menos de este modo...

salía del trabajo, los pies me punzaban gritando -ya basta!!... estos pinches zapatos... adiós al glamour!!!-, los escuchaba pero no podía hacer nada en ese momento; incomoda, me dirigí hacia aquel lugar que en ese momento era mi destino. Me sentía triste, melancólica por las decisiones que tomo que, nunca me han parecido las óptimas según lo que siento. En fin, me dirigía a dejar una carta, una carta escrita desde lo más profundo de mí, para alguien que no me conoce, no en letras, me conoce sin saber que yo soy la que escribo; bueno al menos eso es lo que intento hacer, que me conozca en una faceta diferente... podría decir "artística" desde mi criterio. Dejo la carta en un buzón que se convierte en mi esperanza en ese momento, un buzón que deja de ser solo un buzón para mi... toma el papel de aquel contenedor que será el responsable de hacer llegar o no esa carta, a la cual, como lo han visto, le he depositado más que tinta y papel... Oyendo caer la carta, di la vuelta y me fui, ahora dirigiéndome a un destino diferente, aquí comienza mi espera, la espera a la que también le adjunto varias responsabilidades, entre ellas, llegar a las manos de aquel a quien le escribí dicha carta, después espero una respuesta a tal carta, una respuesta que puede ser solo una sonrisa o un brillar de ojos...

y todo esto sucede mientras miro hacia la nada...

... bichos del universo...

2008-04-04T17:35:00.000-07:00

¿cómo nos veríamos desde afuera de este planeta en el que vivimos?, pareciera una pregunta en ocasiones hasta común; es decir, no es una pregunta que nadie se haya formulado; más en que momento comenzaremos necesitar la existencia de algo más, hasta que momento nos ensimismaremos tanto en intereses materiales, quizá existentes como fáciles de conseguir mediante un simple esfuerzo, que si, podría tomar años pero con seguridad se sabe que por algún medio podrá conseguirse, que hay de lo que nos rodea, ¿simplemente está para que estemos y por eso abusamos de ello?, a veces incapaces de mirar al otro, sí, lo vemos, pero lo observamos, nos dejamos conocer, por medio de esta mirada, en dónde queda esta relación, en la que nuestra visión se reduce a objetos y no personas... ni si quiera ellos mismos...

... continuará...

amor???

2008-03-28T22:10:00.000-07:00

... no queriendo abusar de ese tema tan escuchado, visto, y bien recibido por quienes se pudieran conformar con una o un par de palabras; no me había querido atrever a escribir sobre el tan sonado amor... y aunque puedo asegurar que lo hay en mi vida, no solo se trata de una persona con la que comparto más que un sonado "te amo"... sin embargo, es para mi necesario exponer mi sensación y bienestar, plenitud... y hasta podría atreverme a asegurar un felicidad.
No expresar desde el amor, pues es evidente que esta presente... va más allá de un beso, una caricia... va más allá de lo importante... pareciera observable, degustable, olfatible... esencia pura, definitivamente intangible... si pudiera al menos llegar a nombrar el sentimiento en sí... entonces perdería el sentido, sería tangible, nombrable siendo nada más una palabra con significado limitado... algo que se ha hecho al nombrarlo como amor; en canciones, escritos, por las calles, etc., que lejos de definir el sentimiento, abusan de la palabra simplemente para marcar la "cercanía" que hay con una persona y otra...

amar, como lo he hecho y lo han hecho conmigo sobrepasa la palabra, ha sido tan dificil expresar lo que en realidad hay que pudiera ser eso lo rico de permanecer... es como hasta ahora percibo a aquel que pudiera estar incluso en lo más profundo, acompañandome, dejandome acompañarlo... que en nuestra individualidad creamos uno, complementandonos respetando lo ricos que somos uno y otro...

... historia de un escritor...

2008-03-23T13:23:00.000-07:00

Desde hace tiempo encontre en las letras el paso a la expresión de mis sentimientos y emociones, siendo que de otra manera me parece, hasta la fecha, bastante complicado el expresar las mismas...

Pues bien, por ciertas circunstancias, me fue necesario abrir el baúl de los escritos de hace años, y por lo tanto el baúl de los recuerdos... fue ahi cuando me di cuenta de como han cambiado mis intereses a externar... desde la secundaria, que comence a escribir, la única tematica discutida, en poemas de cuatro versos, era el amor... conforme pasaron los años, ya no fue necesaria la poesía... pero si, seguir exponiendo mis sentimientos, ideas y emociones a través de mis palabras plasmadas en hojas sueltas, recicladas, de cuadernos, simplemente donde la inspiración llame... los poemas fueron sustituidos por prosas, que en un comienzo fueron una especie de diario, lo cual ahora me desagrada bastante; que poco a poco fueron tomando forma de críticas, inconformidades, incluso miedos, pasiones... que sobrepasaban de una manera grandiosa a los poemas en un principio escritos...

... falta mucho por crecer... y gracias a diferentes sugerencias, opiniones, etc. externados desde afuera he podido evolucionar, no solo como escritora, si no como persona... plasmando mis intereses, y opiniones a cerca de los mismos...

Es así como encontre que los recuerdos pueden ser maravillosos, sin dejar de lado lo dolorosos que pueden ser, pero no por eso menos significativos... asumir lo recorrido a partir de lo ahora vivido es percibirse...

naturaleza vs normalidad...

2008-03-20T21:56:00.000-07:00

... me parece triste que, en este tiempo, en esta época en la que ahora nos encontramos, se haga una búsqueda para un sitio en el que permanezca lo que se llama "natural", cambiando esta por lo "normal", que es la búsqueda inscesante de casi todo terrenal plantado en una sociedad... normal... chale... qué es eso?... nos impresionamos por lo que nuestros ojos no han visto, dando a entender que jamás dimos cabida para que existiera; es decir, pareciera que nos impresiona algo porque en la "normalidad" eso no existiría.... ¿en la normalidad? o en la poco basta idea de acceder a algo más de lo que se ve... ojalá pudieramos dejar de ver y comenzar a observar... analizar... a veces pienso que la capacidad analítica nata del ser humano es desperdiciada... pero eso es a manera personal pues... generalizar es trazar absolutos, en los cuales no creo.

En fin... a todo esto me pregunto ¿lo natural, ya no es normal?... me llama la atención como en este ambiente citadino en el que vivimos los chilangos y muchos más... buscamos sitios (algunos los buscamos, no todos) en donde aún perdure un poco de naturaleza, pues lo "normal", lo encontramos en el asfalto, edificios, restaurantes, etc. Y en este mismo ambiente en el que nos movemos, la necesidad de trabajar, estudiar, etc., hay demasiada actividad, actividad en la que "no hay tiempo" para disfrutar la poca naturaleza que a duras penas existe aún

... recomendaciones...

2008-03-19T12:48:00.000-07:00

Bien en esta ocasión escribo a aquellos interesados en la crítica social, específicamente a los mexicanos, su manera inigualable de reaccionar ante diferentes situaciones; podemos ser tan predecibles... bueno, hice una generañización, pero en nosotros mismos está el cambio... bien... pues si les interesa este tema... y les agradaría leer una crítica a nuestra sociedad mexicana, el más acertado escritor de esto es definitivamente Octavio Paz, entre otros, quien dentro de su libro "Laberito de la Soledad", escribe un capítulo por asi llamarlo titulado Los hijos de la Malinche, yo les recomiendo que lo lean... y para dejarlos un poco picados, o al menos se den una idea de lo que encontraran en el les dejo un fragmento...

y para las conocedores de Octavio Paz que seguramente ya han leído este fragmento... las críticas y un poco de debate sería enriquecedor...

-Con ese grito, que es de rigor gritar cada 15 de septiembre, aniversario de la Independencia, nos afirmamos y afirmamos a nuestra patria, frente, contra y a pesar de los demás. ¿ Y quiénes son los demás? Los demás son los "hijos de la chingada": los extranjeros, los malos mexicanos, nuestros enemigos, nuestros rivales. En todo caso, los "otros". Esto es, todos aquellos que no son lo que nosotros somos. Y esos otros no se definen sino en cuanto hijos de una madre tan indeterminada y vaga como ellos mismos.

¿Quién es la Chingada? Ante todo, es la Madre. No una Madre de carne y hueso, sino una figura mítica. La Chingada es una de las representaciones mexicanas de la Maternidad, como la Llorona[10] o la "sufrida madre mexicana" que festejamos el diez de mayo. La Chingada es la madre que ha sufrido, metafórica o realmente, la acción corrosiva e infamante implícita en el verbo que le da nombre. Vale la pena detenerse en el significado de esta voz.

fortaleza de los llamados "viejitos"

2008-03-17T11:26:00.000-07:00

No se han topado en alguna ocasion con una "persona mayor" que comienza a contar experiencias, anécdotas, con esa sensación de que servira de algo... los abuelitos, como solemos llamarlos algunos de nosotros, a mi parecer tienen algo que aportar... vivencias, que si bien no van de la mano con el tiempo que se vive hoy, si nos da una perspectiva más cercana a lo que era el "ayer"... lo real de la historia... Es por eso, que les dejo algo que escribi hace unos mesesitos espero les agrade y por supuesto espero críticas, sugerencias, comentarios, etc.

Acostumbrados a un actuar siempre cercano al posible futuro, siempre pensando en lo que será y no en lo que es… basándonos en lo incierto, en ocasiones olvidando el paso dado y el camino trazado, de quienes nos acompañan y lo que nos ha hecho llegar a tal o cual lugar.

… lo demás llega… palabras emitidas de quienes han vivido, quizá arrepentidos, tal vez aguerridos, con la mejor muestra de experiencia en su rostro… surcos de vida, expresiones de cansancio, lucha, resistencia, tristeza, enojo, alegrías… notorio el COMPARTIR…

Es la sabiduría la que resalta en su expresión; sabiduría no buscada… construida a base de experiencia que en su momento llego a ser fructífera hasta formar ese rostro que nosotros pasajeros podemos ahora notar… son los pasos de la misma vida marcados en sus cuerpos, en sus manos trabajadas, bien labradas por el diario amoldar... con su fuerza fue lograda la sonrisa de quienes ahora pisan esta tierra esperando ser mejores para los que vienen más atrás… mas es notoria la enseñanza de estos cuerpos tan cansados, no se pueden levantar, y somos ciegos ante este verso ante el doblaje de esas piernas de esos cuerpos que no pueden caminar; somos ciegos y creemos también eternos por detenernos a pensar, en un futuro, algo seguro, que ni siquiera se sabe va a llegar.

... distinguir...

2008-03-16T21:36:00.000-07:00

Ese, quién percibe el suspiro del otro, sin importar de donde provenga, en que permanezca... simplemente reconocerlo como persona al momento de voltear la mirada... distinguir lo llamaría yo, pues parecieramos en ocasiones invisibles, simples nómadas en pasos dados, en caminos ya marcados por hombres, quizá soñadores, quizá simples pensantes, con acompañantes, en soledad y encuentro propio...
Distinguir estando a la misma altura, reconocer el simil sin dejar a un lado la diferencia entre cada uno... observar, crear interrogantes sobre el movimiento encontrado día a día, movimiento que en ocasiones no es visible por las prioridades de nuestros pensamientos, nuestras necesidades; esas necesidades que se han hecho en su mayoría materiales olvidando los instantes, lo observado, las opiniones, interesarse en lo expuesto por ese nuestro compañero en especie...

... cuáles son tus preocupaciones más frecuentes?...